MODUL AJAR BASA SUNDA KELAS 10 - DONGENG

 A. Identitas Modul

• Mata Pelajaran    : Bahasa Sunda
• Kelas                     : 10
• Tema                     : Dongeng
• Alokasi Waktu     : (Sesuaikan dengan kurikulum sekolah)
• Penyusun              : (Nama Anda)

 

B. Kompetensi Dasar

• Memahami: Peserta didik dapat memahami isi, struktur, dan unsur-unsur intrinsik dongeng Sunda.
• Menganalisis: Peserta didik dapat menganalisis pesan moral, nilai-nilai budaya, dan gaya bahasa yang terkandung dalam dongeng Sunda.
• Mencipta: Peserta didik dapat menceritakan kembali atau menciptakan dongeng Sunda yang orisinal.

 

C. Tujuan Pembelajaran

• Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis dongeng Sunda.
• Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri khas dongeng Sunda.
• Peserta didik dapat menceritakan kembali dongeng Sunda dengan bahasa yang baik dan benar.
• Peserta didik dapat menemukan pesan moral yang terkandung dalam dongeng Sunda.
• Peserta didik dapat membuat rangkuman isi dongeng Sunda.
• Peserta didik dapat membuat kreasi baru berdasarkan dongeng Sunda yang telah dipelajari.

 

D. Materi Pembelajaran

• Pengertian Dongeng Sunda
• Definisi dongeng
• Fungsi dongeng
• Jenis-jenis dongeng Sunda (fabel, legenda, mite, dll.)
• Unsur-unsur Intrinsik Dongeng
• Tema
• Tokoh
• Latar
• Alur
• Sudut pandang
• Amanat
• Ciri Khas Dongeng Sunda
• Bahasa yang digunakan
• Gaya bahasa
• Nilai-nilai yang terkandung
• Contoh Dongeng Sunda
• (Pilih beberapa dongeng Sunda yang sesuai dengan tingkat kelas)

 

E. Metode Pembelajaran

• Pendekatan: Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan)
• Metode: Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi, dan permainan peran.
• Media: Buku teks, modul, gambar, video, dan alat peraga lainnya.

 

F. Kegiatan Pembelajaran

• Pertemuan 1: Pengenalan dongeng Sunda dan jenis-jenisnya.
• Pertemuan 2: Analisis unsur-unsur intrinsik dongeng.
• Pertemuan 3: Diskusi tentang ciri khas dongeng Sunda.
• Pertemuan 4: Menceritakan kembali dongeng Sunda.
• Pertemuan 5: Membuat kreasi baru berdasarkan dongeng Sunda.

 

G. Penilaian

• Penilaian Proses:
• Aktivitas siswa dalam diskusi
• Kemampuan siswa dalam menceritakan kembali
• Kreativitas siswa dalam membuat karya
• Penilaian Hasil:
• Tes tertulis (esai, pilihan ganda, menjodohkan)
• Proyek (menulis dongeng, membuat komik)
• Presentasi

 

Asesmen

• Tes Tertulis:
• Soal pilihan ganda tentang pengertian, jenis, dan unsur-unsur dongeng.
• Soal esai tentang pesan moral dalam dongeng yang telah dipelajari.
• Proyek:
• Siswa diminta untuk memilih salah satu dongeng dan menceritakan kembali dalam bentuk video, komik, atau drama.
• Presentasi:
• Siswa mempresentasikan hasil proyeknya di depan kelas.

 

Catatan: Modul ini bersifat umum dan dapat disesuaikan dengan karakteristik siswa dan sumber daya yang tersedia.

 

Tambahan:

• Keterampilan Berbicara: Latihan berbicara untuk melatih siswa mengucapkan kata-kata Sunda dengan benar dan lancar.
• Keterampilan Menulis: Latihan menulis untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun kalimat dan paragraf yang baik.

Keterampilan Membaca: Latihan membaca teks dongeng untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap isi teks.